fredag d 18 januar.

Vi oplever at den ene elev har svært ved at rumme at vi kommer kl 10 om fredagen, så vi har rettet skemaet til, så vi istedet møder kl 845-1045. På den måde er vi med når klassen er der til at starte op, og den vej igennem at der ikke giver de samme komplikationer med pågældende elev.
Han reagererede meget på os i fredags, og det gjorde til at der ikke var nogen læring for ham - han kom ikke med i arbejdsrunderne. Men dette er vi dog foreberedt på, at der vil være dage hvor han ikke kan rumme det, og derfor undlades. Dette gøres med henblik på at det er det bedste for ham, da han ellers kan blive meget uadregagerende. Dette betyder dog ikke at der ikke sker noget som helst læring. Men man kan mærke det er fredag, og det ikke er en dag hvor vi kan presse lidt mere på hos eleverne. Gør vi dette går de blot i baglås.


Mandag 21 januar.

Vi er så småt begyndt at kunne pejle os ind på eleverne når de kommer. Om hvilket humør de har og hvad det har af betydning for dagen. Der er ikke to dage der er ens for dem - forstået på den måde, at deres humør og lyst er meget svingende hvilket medfører hvor meget læring der kan forgå.
Vi har idag haft eventyr, og børnene var rigtig godt med. Det bliver godt. Men vi er dog nødt til at justerer lidt ned på tingene, i forhold til vores forventinger til dem.

Ydermere kan vi se, at de forventninger vi havde til dem da vi lavede vores undervisningsplan på skolen i Vordingborg, er skudt en smule ned nogle steder. Forstået på den måde, at der havde vi de enormt danskfaglige briller på - og næsten kun dem. OG det skal vi naturligvis også, men noget vi ikke havde iberegnet på samme måde, var de sociale kompetencer og generelt det at hjælpe dem med at få en god dag hele vejen igennem, samtidig med at der skal ske en form for læring.
Det har været meget vigtigt at finde frem til de årsager og hvordan vi lige kan forklare ift mål. Men da mange af timerne er båndlagt fra lærerens side, arbejder vi med det vi har. Og en ting vi har lært er klart at være meget fleksible og omstillingsklare i fht hvad der rører på sig.