Evaluering af uge 4

Vi har i denne uge arbejdet med ordforklaring.   Formålet med dette var, at arbejde på at forbedre og udvikle M’s ordforråd og ”tvinge” ham til at forklare ordets betydning, for at teste om han ved hvad det betyder samt at få ham til at bruge sproget til at formulere sig i sin forklaring af ordet. Dette mestrede han super godt, og tog opgaven seriøst og gjorde meget ud af at forklare ordet bedst muligt. Eks. på de ord M skulle forklare: ignorere, enke, besværligt, utålmodig.

Ydermere har vi i denne uge arbejdet med højtlæsning og lytning. Jeg læste højt i en af de bøger om stoffer M selv har lånt. M kom selv med det forslag, at når jeg havde læst et stykke, skulle han genfortælle/beskrive hvad det stykke jeg havde læst handlede om. Det fungerede rigtig godt og han lyttede aktivt med og var meget koncentreret. Han var også god til at standse mig, og sige hvis jeg læste for hurtigt og han havde svært ved at forstå det læste, hvilket er rigtig godt, da det viser han ikke bare prøver at hægte sig på, men oprigtigt vil have noget ud af det og han ikke er bange for at handle, hvis han er stået af. Efter endt læsning kom M med nogle gode refleksioner og spørgsmål omkring det læste.

Jeg forberedte også M på at om fredagen skulle jeg lave en test med ham, og forklarede ham at det krævede hans fulde opmærksomhed og koncentration, så det ville være godt at han kom i seng i ordentlig tid og gjorde sig klar på at det var vigtigt vi kom i gang ved lektionens start, da teksten tog en del tid. Jeg fortalte ham at formålet med teksten var jeg kunne få et bedre indblik i hvad han var god til og hvad vi skulle arbejde videre med, for at han kunne blive bedre i forhold til hans læseforståelse og samtale kompetence. Ydermere gjorde jeg det klart at testen også skulle bruges som noget opgaverelateret i forhold til min uddannelse, hvilket han også tog meget seriøst. Vi snakkede afslutningsvis om at det derfor var vigtigt at han stod op til tiden og endnu bedre ville det være hvis han også kom ned til morgensamling, for så kunne vi gå direkte over og komme hurtigt i gang med testen. M kunne godt se min pointe i det og virkede også til at tage det til sig.

Ida..